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Sunday, May 11, 2014

Artista (Vocabulario)

Artista

  1. com. Persona que se dedica a algún arte o realiza obras de arte:
    los artistas del Renacimiento.
  2. P. ext., persona que actúa ante el público en un espectáculo musical, teatral o cinematográfico:
    en esta película salen muchos artistas famosos.
  3. Artesano, persona que ejerce un oficio:
    artista fallero.
  4. Persona que hace alguna cosa con suma perfección:
    es un artista de la cocina.

Artista

  • artífice, Creador, autor, inventor
  • virtuoso, ejecutante, actor, comediante, protagonista, estrella
 

Tuesday, October 30, 2012

Memorización de texto

Para algunos actores lo más aburrido de esta profesión son las esperas en los rodajes, para mí lo más aburrido no es esperar, es la memorización de texto.

Actuar es lo mejor, en general todo el proceso es divertido y artístico, desde que se hace el análisis psicológico del personaje, hasta la interpretación del mismo ya que es análisis y creación, todo eso es lo más lindo de ser actores: crear y construir.

Pero la memorización de texto es la parte mecánica del acto creativo y hay que tomarlo con filosofía para que no se vuelva tan tedioso y aburrido. Cuando me siento con el papel en la mano y empiezo a repetir las frases acabo agobiándome y desesperándome, así que pruebo otras cosas para hacer de este acto mecánico algo más entretenido y agradable.

Lo primero que hago es subrayar mis frases con rotulador fluorescente, ya que está comprobado que de esta manera nuestro cerebro asimila y retiene más rápidamente la información, luego grabo con mi voz el texto en mi mp3 y lo escucho una y otra vez mientras hago otras cosas cotidianas como lavar los platos, caminar por la calle o mientras voy en el autobús o en el metro.

Una cosa que me ha dado buen resultado es memorizar el texto cantándolo, osea leyéndolo con la melodía de alguna canción pegadiza, incluso bailarlo, así se me hace más ameno y la sonata pegadiza hace que el texto se me quede con más facilidad. Otra cosa que va de maravilla es ensayar el guión con tu compañero de escena, porque cuando menos te lo esperas ya te sabes el texto de tanto ensayarlo y ni te has dado cuenta.

Cada uno tiene sus técnicas, yo he conocido actores que tienen una capacidad asombrosa de memorizar texto y hasta pueden llegar a hacerlo sólo con leerlo un par de veces, pero para los que nos cuesta un poquito más, tenemos que recurrir a todo lo que nos haga más amena la tarea de memorizar. Yo dejo mis técnicas aquí por si alguien quiere probarlas, a mi me funcionan, espero que a ti también. 
 

Sunday, September 30, 2012

INTELIGENCIA KINETICO-CORPORAL


Descriptores:

a) Capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos o en la resolución de problemas.
b) Facilidad en el uso de las manos para producir o transformar cosas.ej. un artesano, escultor, mecánico, cerámica, cirujano.
c) Capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, ej. un actor, un mimo, un atleta, un bailarín.
d) Incluye habilidades físicas como: coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad;
e) Capacidades auto perceptivas, táctiles y percepción de medidas y volúmenes.

 
Características:

  • Componente Central: Habilidad para controlar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza.
  • Sistema simbólico afin: Lenguajes de signos, por ejemplo: Braille
  • Estados finales altos: Atleta, cirujano, bailarín, escultor, danzante, constructores, artesanos, fisioterapeutas, agricultores, joyeros, carpinteros, actores, mimos.
  • Habilidades: Actividades deportivas, danza, arte dramático, trabajos manuales, manejo de instrumentos de trabajo, utilización de herramientas y equipos, ejecución de instrumentos musicales.
  • Preferencias: Juegos de actuación, el teatro, los deportes, los juegos físicos, bailar, actividades manuales, artesanías y tejido.
  • Carreras que la requieren: Actuación, Danzas, Cirugía, Odontología, Deportes, Ingenierías, Kinesiología, Gastronomía, Fuerzas de Seguridad, Prof. de Educación Física, Agricultura, Joyería.
 
La inteligencia kinética-corporal destacada indica que:

  • Se aprende mejor: Por medio de sensaciones somáticas, aprendes haciendo, escribiendo, pasando al pizarrón, tocando, moviéndote, procesando información a través de sensaciones corporales, representando y dramatizando, a partir de experiencias de aprendizaje directas.
  • Se tiene buena capacidad para: Construir utilizando materiales concretos, tocar instrumentos, expresión corporal, actividades desportivas.
  • Se necesitan: Juegos de actuación, teatro, movimientos, cosas para construir, deportes y juegos físicos, experiencias táctiles, experiencias de aprendizaje directas, etc.
 
Actividades que desarrollan la inteligencia kinética - corporal:
 
  • Actuar cualquier proceso como por ejemplo fotosíntesis, la órbita de la tierra alrededor del sol, una ecuación cuadrilátera, etc. ...
  • Trabajando juntos con pequeños bloques, escarbadientes o legos, armar modelos de las cadenas moleculares, puentes famosas, ciudades históricas o literatura.
  • Proveer de recreos con simples ejercicios, un juego activo como "Simón dice" o también un trote alrededor del patio.
  • En pequeños grupos, crear juegos gigantes de piso que cubran los conceptos sobre...
  • Crear simulaciones como por ejemplo representar países con diferentes religiones, o un barco en el alta mar en día de tormenta...
  • Crear una "Búsqueda del tesoro" como una manera de que los alumnos busquen información sobre...
  • Proveer material manipulable para que los alumnos utilicen para resolver sus problemas matemáticos, crear patrones en trabajo de arte, o crear réplicas de células y sistemas...
  • Salir de paseo para ampliar los aprendizaje sobre...
  • Aprender habilidades físicas como baile, balancearse, saltar a la soga, trepar, tirar realizar juegos de manos, o trabajar con distintas herramientas...
  • Hacer una pantomima de lo aprendido sobre...
  • Crear un movimiento o secuencias de movimiento para explicar...
  • Realizar una coreografía de un baile...
  • Crear o construir un...
  • Planear o concurrir a una salida didáctica que...
  • Usar las cualidades de una persona educada físicamente para demostrar...
  • Crear un modelo de ...
  • Seleccionar y usar la tecnología para...
  • Actuar de ... sobre...
  • Contestar con el cuerpo a...
  • Utilizar el lenguaje corporal para...
  • Crear estatuas corpóreas para representar...
  • Coleccionar...para...
  • Realizar gráficos humanos para demostrar...
  • Utilizar la mímica para...
   
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