Descriptores:
a) Capacidad para percibir con
precisión el mundo visual y espacial, y la habilidad para efectuar
transformaciones sobre esas percepciones.
b) Habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial, ej. cazador, explorador, guía.
c) Capacidad de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones, ej. decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor.
d) Sensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos.
e) Capacidad de visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales o espaciales.
f) Capacidad para calcular el movimiento y la distancia.
g) Capacidad para imaginar, visualizar, orientarse en el espacio, y para el manejo de diseño y colores.
Componente Central: Capacidad para percibir con precisión el mundo visual y espacial, y efectuar transformaciones sobre él.
Sistemas simbólicos afin: Lenguajes ideográficos, por ejemplo chino
Estados finales altos: Artista ,arquitecto, escultores, pilotos, marinos, decoradores, pintores, cirujanos, fotógrafos, proyectistas, .
Habilidades: Para la lectura de mapas, planos, croquis, elaboración de gráficos, dibujos; en la resolución de laberintos y rompecabezas.
Preferencias: Las
distintas formas de expresión artística: decorar, diseñar, dibujar,
construir, esculpir, mirar y crear dibujos, videos y películas, juegos
de imaginación, laberintos, rompecabezas, libros ilustrados, materiales
artísticos y las tecnologías visuales, fotografía, visitar museos y
exposiciones.
Carreras que la requieren: Construcción,
Arquitectura, Ingeniería Civil, Tecnología, Geografía, Cartografía,
Bellas Artes, Medios de Comunicación, Diseño Industrial, Diseño Gráfico,
Diseño Textil, Escenografía, Paisajismo, Publicidad, Cine, Turismo,
Decoración, Topógrafía, Fotografía.
Tu espacial destacada indica estas fortalezas :
Aprendes mejor En imágenes, esquemas, cuadros y fotografías;
visualizando, trabajando con dibujos y colores; dibujando y
confeccionando tablas, gráficos, esquemas o cuadros.
Eres una persona buena para: Diseñar, dibujar, entender cuadros estadísticos, mapas conceptuales, entender planos, croquis, visualizar, garabatear, etc
Necesitas:
Arte, lego, videos, películas, diapositivas, juegos de imaginación,
laberintos, rompecabezas, libros ilustrados, visitas a museos, etc.
Actividades que desarrollan la inteligencia visual - espacial:
- Los alumnos crean una representación pictórica de lo que aprendieron en
alguna unidad haciendo un cuadro, un dibujo o un mapa mental.
- Trabajando personalmente o con un compañero, crear un collage para exponer los hechos, conceptos y preguntas sobre...
- Usar gráficos de la computadora para ilustrar...
-
Diagramar estructuras de sistemas que se interconectan, como por
ejemplo el sistema del cuerpo, sistema político, sistema escolar,
cadenas alimenticias...
- Crear gráficos de barras, gráficos de torta, etc., para comunicar lo que entiendo sobre...
- Crear un trabajo practico como video o fotografías, trabajando en pequeños grupos, para...
-
Diseñar disfraces o escenografías para literatura o estudios sociales,
herramientas o experimentos para ciencias y manipulativos para
matemáticas para trabajar con actividades tridimensionales...
- Crear móviles o diseñar boletines para...
- Usar color, formas o imágenes en sus trabajos para demostrar...
- Cuadros, mapas y gráficos...
- Crear un álbum de fotos para..
- Crear un póster o un mural para...
- Usar sistema de memoria para aprender ...
- Crear una obra de arte para...
- Desarrollar dibujos arquitectónicos para...
- Crear una propaganda o publicidad para...
- Variar el tamaño y la forma para...
- Crear un código de colores para el proceso de ...
- Ilustrar, pintar, dibujar, esculpir, o construir...
- Usar el retroproyector para enseñar...
- Usar la tecnología para...
- Imaginación guiada...
- Usar la fantasía para...
- Pretender ser o estar...para...
- Usar la relación de patterns para...
- Visualizar...
- Usar diapositivas y películas para...
- Jugar con rompecabezas, laberintos visuales...
- Apreciar el arte...
- Narrar un cuento imaginario..
- Crear metáforas visuales...
- Soñar despierto...
- Crear un bosquejo de ideas...
- Hacer ejercicios de pensamiento visual...
