Feng Shui: Área Hijos y Creatividad - Activadores

Feng Shui: Área Hijos y Creatividad - Activadores 

Cuál es la misión de la zona hijos y creatividad? 

El arte del Feng Shui, dentro de sus fundamentos, considera que no existe nada mejor que tener hijos afortunados, como también desarrollar nuestra creatividad para conseguir todo lo que queramos en la vida. 

Cuando activar la zona de Hijos y Creatividad?

Esta zona se activa cuando:

• Las mujeres quieran quedar embarazadas. 
• Desees mejorar tu relación con los niños - niñas. Ideal para educadores que trabajan con estos. 
• Desees conocer tu niño interior
• Desees desarrollar y/o aumentar tu creatividad
• Desees aumentar tu creatividad cuando te encuentras en un nuevo proyecto. 
• Te sientes en blanco, sin creatividad o inspiración. 

Que ocurre cuando no hay energía relacionado con los Hijos y Creatividad?

Cuando no hay energía en esta zona, te vuelves alguien aburrido. Tienes miedo a enfrentar nuevos proyectos porque crees que vas a fracasar o  crees que no tienes las herramientas necesarias para enfrentar nuevos retos en la vida. 

Te invitan a un viaje al extranjero donde se habla inglés, no quieres viajar porque nunca aprenderás la lengua extranjera. 

Te ofrecen un nuevo puesto en tu trabajo, lo rechazas porque sientes que aun no estas preparada o te falta adquirir algún nuevo conocimiento, incluso cuando eres recomendada por gente que cree en ti. 

Los niños por lo general, si no los odias, te acercas mucho a ellos y te rechazan.  

Donde se encuentra esta zona?

Comparto contigo algunos tips de Feng Shui

10 Activadores Zona Hijos y Creatividad.

10 Objetos de color pastel y blancos. 

9 Objetos circulares, ovalados o en forma de arco.

8 Dejar este lugar de la casa para crear.

7 Citas o Afirmaciones relacionadas con los hijos  y la creatividad.

"Mi creatividad aumenta día a día" 

6 Herramientas y los materiales con los cuales trabajamos y/o utilizamos para crear.

5  Recuerdos y símbolos asociado a los hijos y la creatividad.

4 Muebles de metal

3 Decoración con objetos metálicos (latón, plata, oro, cobre, aluminio, etc)

2 Objetos que hagan volar su fantasía como pueden ser juguetes, juegos, figuras (de acción, personajes favoritos, animales, etc), libros, música y/o películas.

Ejemplo de películas sobre fantasía y creatividad. Las películas infantiles representan a los niños y su innata imaginación.

1 Pósters, Collage, Fotografías,  Pinturas, Escritos o Escultura que estimulen las ganas de crear o asocie a los hijos. Mejor aun si están hechas por niños

Este dibujo hecho en formado paint fue regalado por mi sobrino de 4 años. Me lo regalo por haberle enseñado a usar un computador. 

Mi primo de 8 años, cuando le arregle la impresora me regalo con su primera impresión una imagen de Dragon Ball GT, porque a él le gustaba mucho esa serie. 

Fuente: Feng Shui para Occidente, Collins
Filmaffinity.es


Escritor: Fando Setti, Experto en Feng Shui.
Guía Espiritual. 

La Culpa Inconsciente (laguia2000.com)

La culpa inconsciente forma parte de las creencias, obstruyen el propio juicio y condicionan la manera de actuar.

Durante la infancia se incorporan comportamientos, hábitos, reglas y normas sociales en forma inconsciente, para ser cumplidos que luego, se asimilan y se hacen propias, convirtiéndolas en parte de la manera de pensar; y cuando éstas son transgredidas causan pérdida de autoestima y necesidad de reparación.

Una cosa es ser responsable de los actos haciéndose cargo de las decisiones y otra muy diferente responder a mandatos internos inconscientes sin emplear el discernimiento.

La culpa inconsciente limita las acciones, la libertad y el crecimiento y obliga a vivir en conflicto permanente, debatiéndose en un mar de dudas.

Los que viven pidiendo disculpas, sintiendo en el fondo que no se merecen lo que tienen, lo que son y ni siquiera estar vivos; que necesitan justificarse, dar explicaciones por todo lo que hacen y que se sienten responsables por todo y por todos; permanecen con la mochila a cuestas desde niños cargada de recriminaciones y reproches sin poder desprenderse de ella.

De esa manera sienten que están pagando por sus faltas, omisiones y errores y que si hubieran hecho lo que debían, que los otros pretendían que hicieran, la vida hubiera sido distinta y mejor para todos. 

Permitir que las conductas del pasado influyen en el comportamiento presente es permanecer siendo todavía un niño, atado a la voluntad de los demás, que cree que no tiene valor alguno porque no fue capaz de cumplir con las expectativas.

Freud decía que liberarse de las dependencias es el objetivo principal del psicoanálisis; o sea, ser capaz de estar parado sobre los propios pies sin muletas ocasionales.

Respetarse es tener autonomía, bastarse a si mismo, decidir por si mismo aunque se cometan errores y ser capaz de estar solo sin tener que tolerar las acusaciones y los reproches en cada acto de independencia.

Nunca se podrá devolver a los padres todo lo que hicieron por sus hijos, porque la tarea de padre o madre no implica exigencia alguna sino renuncia a favor de la felicidad de ese hijo.

La vida es la que llevará a esos hijos a cuidar a los suyos y esa será la mejor retribución para sus padres.

De los padres se recibe la influencia de su filosofía de la vida, el convencimiento irrefutable de que el dinero es malo, la idea de que tener riqueza es señal de deshonestidad y también que no es bueno ser ambicioso; y eso seguramente es lo que creerán sus hijos cuando sean adultos.

De esa manera no podrán disfrutar de lo que ganen ni estar orgullosos de sus logros, porque pensarán que mejor es llorar miserias y quejarse para no humillar a los desposeídos.

El afán de castigarse por sentirse en el fondo culpable de todo, conduce a elegir mal las parejas, a conformarse con un trabajo mediocre, a no intentar cosas nuevas, a estancarse y no crecer o mejorar; a no permitirse gratificación alguna, a sentirse incómodo con el éxito, a fracasar en todo, a tener una actitud derrotita, a sentirse aislado y no querido, a decir siempre que si para que los quieran y a sacrificarse sin necesidad.

Se pueden trascender todas estas limitaciones cambiando las creencias y utilizando el propio discernimiento para tomar desiciones, sin dejarse llevar por el hábito de las conductas aprendidas y atreviéndose a ser quienes son, a respetarse y a ser capaz de cumplir todos sus auténticos deseos y su destino.

Fuente: http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-cognitiva/la-culpa-inconsciente#ixzz2GGrJ43yM

Sueños e inconsciente (laguia2000.com)

En la segunda parte de la tercer Conferencia sobre psicoanálisis Freud se propone demostrar el inconsciente, su descubrimiento.

Y decía a ese público americano que Freud consideraba “ávido de saber”, que para conocer el inconsciente teníamos una manera fundamental de abordarlo,  a partir del arte de interpretar los sueños.

Es que él les decía a aquellos que querían hacerse psicoanalistas, que tenían que estudiar sus sueños y ser capaces de aceptar lo que la vida onírica proponía a su interpretación.

Y esto considerando la particularidad de lo onírico de ser a la vez, semejante a las alucinaciones de los enfermos mentales, y similar a lo que soñamos en la vida de vigilia…esas ensoñaciones en las que solemos sumergirnos aún estando despiertos.

Pero claro, estando despiertos solemos desprendernos de tales “ilusiones” y las desestimamos tal como el paciente en tratamiento trata a algunas de sus ocurrencias: las quita, las sacude como polvo del abrigo, por ser a veces vergonzosas…

Pero Freud advierte -y es bueno subrayarlo, por las desviaciones que se han producido a partir de esta teoría freudiana de interpretación de los sueños- confiesa que no recurrirá al misticismo para llenar lagunas de su teoría, ya que nunca comprobó que los sueños contengan algo profético. Que eso se trata de algo de otra índole que nada tiene que ver con su propuesta.

Esta propuesta freudiana, la tenemos en esta conferencia de una manera bien sintetizada.
Por un lado, Freud nos conduce a diferenciar el contenido manifiesto del sueño (lo que recordamos al despertar) del contenido latente, que Freud lo asimila al inconsciente. Y le da así al sueño el mismo lugar que el síntoma, si tenemos en cuenta su constitución: es decir, opera la represión. Y aduce una “desfiguración onírica” como resultado del juego de fuerzas opuestas. Así, lo manifiesto del sueño no es más que el sustituto (desfigurado por la represión) de deseos reprimidos, inconsciente.

Tenemos entonces que “los pensamientos inconscientes” son desfigurados por este proceso de “trabajo del sueño”, como resultado de la “escisión”, de la división del aparato psíquico en consciente e inconsciente.

En este trabajo que hace el sueño, podemos estudiar, nos dice Freud allí, los procesos psíquicos inconscientes de “condensación” y “desplazamiento”. Mecanismos que tiene el inconsciente para hacer de ese contenido latente, lo que luego aparece del sueño en nuestra conciencia.

Es demás, en el análisis de los sueños, donde podremos verificar la impronta que han tenido ciertas vivencias de la infancia.

De ahí que exista el prejuicio de los “candidatos” a pacientes de que si visitan a un analista tienen que hablar de su infancia (algo que muchas veces opera como “resistencia” justamente)

Bueno, es que todos los prejuicios que existen sobre el psicoanálisis, parecen resistenciales… ¿lo son?

Será por eso que decimos que no todos tienen que analizarse… Solo aquellos que quieran saber sobre sus síntomas, sobre una causa particular, y poder hacer un recorrido propio para poder hacer con eso.

Como dice Lacan, el pscioanálisis no es una terapia más, un emplasto más; de hecho, dice que si eso fuera, habría que preguntarse por qué hay que imponérselo a alguien, si es de todos los emplastos el más insoportable…

Fuente: http://psicologia.laguia2000.com/psicoanalisis/suenos-e-inconsciente-freudiano#ixzz2GGpdq4Tc

Infantilismo (Vocabulario)

Infantilismo

m. Perduración de características físicas y mentales propias de la infancia en la adolescencia o en la edad adulta:
infantilismo emocional.

Infantilismo

• inocencia, candidez, ingenuidad, puerilidad, ternura
• Antónimos: madurez