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Tuesday, August 25, 2015

Genio (Vocabulario)

Genio

  1. m. Carácter, modo de ser de alguien:
    tiene un genio muy vivo;
    es una persona de genio alegre.
  2. Humor, estado de ánimo:
    hoy está de mal genio.
  3. Carácter fuerte:
    tiene mucho genio.
  4. Gran ingenio o facultad extraordinaria para crear o inventar cosas nuevas y admirables:
    aplicó su genio a las artes.
  5. Persona dotada de esta facultad:
    genio de la pintura.
  6. Inteligencia o aptitud extraordinaria.
  7. Persona que posee esta inteligencia extraordinaria:
    es un genio de las matemáticas.
  8. Ser imaginario al que se cree dotado de poderes sobrenaturales:
    pidió tres deseos al genio.

Genio

  • carácter, índole, condición, temperamento, idiosincrasia, humor, aptitud, talante, brío
  • ingenio, talento, sabiduría, inteligencia, fantasía, inspiración
  • geniecillo

Thursday, April 16, 2015

Arte (Vocabulario)

Arte

  1. amb. Acto mediante el cual el hombre imita o expresa lo material o lo invisible, valiéndose de la materia, de la imagen o del sonido, y crea copiando o imaginando:
    obras de arte.
  2. Conjunto de obras, estilos o movimientos artísticos de un país, una época, etc.:
    arte griego, abstracto, egipcio.
  3. Virtud e industria para hacer algo:
    tiene mucho arte para escribir.
  4. Conjunto de reglas para hacer bien algo:
    arte culinaria, militar.
  5. Cautela, maña, astucia. Más en pl.:
    utilizó todas sus artes para conquistarle.
  6. Aparato que sirve para pescar:
    artes de pesca.
  7. arte abstracto Modalidad artística peculiar de nuestro tiempo, caracterizada por la transmisión de la idea o sentimiento del artista, desligado, en mayor o menor medida, de asociaciones tangibles.
  8. arte conceptual Movimiento artístico surgido a finales de los sesenta que hace hincapié en el concepto o la idea del proceso artístico, restando importancia a la obra de arte en cuanto objeto material o resultado meritorio de una ejecución.
  9. arte decorativa La pintura o la escultura en cuanto no crean obras independientes, sino subordinadas al embellecimiento de edificios.
  10. arte figurativo El que representa objetos que existen en la realidad.
  11. arte liberal La que requiere fundamentalmente un esfuerzo intelectual. Más en pl.:
    las siete artes liberales.
  12. arte mayor Véase verso de arte mayor.
  13. arte menor Véase verso de arte menor.
  14. artes marciales Conjunto de antiguas técnicas de lucha de Extremo Oriente, que hoy se practican como deporte.
  15. artes plásticas La pintura, escultura y arquitectura, en cuanto que sus obras se captan fundamentalmente por la vista.
  16. bellas artes Las que buscan la expresión de la belleza.
  17. malas artes Medios o procedimientos ilícitos de los que alguien se vale para conseguir algún fin:
    consiguió una fortuna valiéndose de malas artes.
  18. no tener arte ni parte en algo loc. col. No tener nada que ver con ello:
    yo no tengo arte ni parte en este proyecto.
  19. por arte de birlibirloque o de encantamiento loc. col. Por medios ocultos y extraordinarios:
    guardé mis llaves en el bolso y desaparecieron por arte de birlibirloque.
  20. (como) por arte de magia loc. col. De forma inexplicable:
    tu hermano desapareció como por arte de magia.
  21. séptimo arte. cinematografía.
    ♦ En sing. se usa más como m., y en pl. más como f.:
    el arte, las artes.

Arte

  • talento, genio, facultad, aptitud, condición, disposición, inspiración, afición, vocación, destreza, habilidad, práctica, experiencia, maestría, primor, oficio, industria
    • Antónimos: incapacidad
  • técnica, disciplina, ciencia, procedimiento, sistema, orden, norma, regla
  • astucia, artimaña, maña, cautela, artificio, sutileza, artería, disimulo
 

Thursday, March 19, 2015

Conocimiento (Vocabulario)

conocimiento

  1. m. Acción y resultado de conocer.
  2. Entendimiento, inteligencia.
  3. Facultad de entender y juzgar las cosas.
  4. Conciencia, sentido de la realidad:
    perder alguien el conocimiento.
  5. pl. Ciencia, conjunto de nociones e ideas que se tiene sobre una materia:
    tiene conocimientos básicos de alemán.

conocimiento

  • entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia, razón, intuición
  • saber, ciencia, erudición, cultura, sabiduría, competencia, instrucción, estudios
    • Antónimos: ignorancia
 

Saturday, December 15, 2012

Aprendizaje repetitivo (laguia2000.com)


El aprendizaje repetitivo consiste en reiterar muchas veces la lectura de un escrito, en general por oraciones y en voz alta, a las que se le van agregando otras en forma progresiva, hasta que se aloje en la memoria y seamos capaces de reproducirlo literalmente sin comprenderlo. También se lo llama estudiar “a lo loro” pues este pajarito tiene la habilidad de repetir palabras o frases cuando se las reiteramos a menudo. Se lo usa con frecuencia para estudiar las tablas de multiplicar o para memorizar poesías. No está mal para agilizar las tareas, o no cambiar la belleza del escrito, pero primero se debe hacer un análisis comprensivo de por qué da ese resultado en el primer caso, o el sentido y análisis del poema en el segundo.

Otra denominación que recibe el aprendizaje por repetición es aprendizaje memorístico, pero en realidad la memoria siempre interviene en los procesos de aprendizaje, aún cuando se lo haga significativamente, siendo una facultad compleja y absolutamente necesaria para almacenar la información y poder recuperarla.

La diferencia entre un aprendizaje repetitivo y uno memorístico es que el primero se aloja en la memoria a corto plazo, y no tiene ninguna significación para la persona que lo guardó, por eso es más difícil recuperarlo luego de un tiempo, o cuando uno se olvida alguna palabra con la que la siguiente está enlazada. En cambio el aprendizaje significativo al tener relación con otros conocimientos antes adquiridos, tiene sentido para el sujeto que los relaciona y puede evocarlo luego de un período mucho más prolongado.

Saturday, April 7, 2012

LOS MÉTODOS EMPLEADOS POR LOS GENIOS ESTÁN DISPONIBLES PARA USTED

La principal diferencia entre el genio y el inventor ordinario de cachivaches puede hallarse en el hecho de que el primero trabaja a través de su facultad de imaginación creativa, mientras que el «chiflado» no sabe nada de esa facultad. El inventor científico hace uso tanto de la facultad sintética como de la facultad creativa de la imaginación.


Por ejemplo, el inventor científico, cuando empieza un invento, organiza y combina las ideas conocidas o los principios acumulados gracias a la experiencia, empleando para ello su facultad sintética (la facultad de razonamiento). Si descubre que ese conocimiento acumulado es insuficiente para llevar a cabo su invento, entonces utiliza las fuentes de conocimiento de que dispone a través de su facultad creativa. El método que emplea varía con cada individuo; pero éste es, en esencia, el procedimiento:
1. Estimula su mente de modo que funcione en un plano superior al normal, y para ello utiliza alguno de los diez estímulos mentales, u otro estimulante de su elección.
2. Se concentra en los factores conocidos (la parte terminada) de su invento, y crea en su mente una imagen perfecta de los factores des conocidos (la parte no acabada) de su invento. Conserva esa imagen en su mente hasta que ha sido captada por el subconsciente; luego se relaja, elimina toda clase de pensamiento y espera a que la respuesta que busca surja en su mente.
A veces, los resultados son definitivos e inmediatos. En otras ocasiones, los resultados son negativos, dependiendo del estado de desarrollo del sexto sentido, o de la facultad creativa.
El señor Edison probó más de 10.000 combinaciones diferentes de ideas a través de la facultad sintética de su imaginación, antes de «conectar» con la facultad creativa, y entonces fue cuando encontró la respuesta que le permitió perfeccionar la lámpara incandescente. Su experiencia fue similar cuando inventó el fonógrafo.
Existen numerosas pruebas fiables de la existencia de la facultad de la imaginación creativa. Disponemos de esas pruebas gracias al análisis exacto de personas que se han convertido en líderes en sus campos de actuación, sin haber tenido una educación muy amplia. Lincoln fue un notable ejemplo de un gran líder que alcanzó la grandeza a través del descubrimiento y el uso de esa facultad de la imaginación creativa. Descubrió y empezó a utilizar esta facultad como resultado de la estimulación del amor, que experimentó después de haber conocido a Atine Rudedge, una afirmación de la más alta importancia en conexión con el estudio de la fuente del genio.

CÓMO CONSIGUE UN INVENTOR SUS MEJORES IDEAS

 
Mediante el proceso de cultivar y utilizar la facultad creativa, el ya fallecido doctor Elmer R. Gates, de Chevy Chase, Maryland, creó más de 200 patentes útiles. Su método es significativo e interesante al mismo tiempo para todo aquel que se sienta interesado por alcanzar el estatus de genio, a cuya categoría perteneció el doctor Gates, sin el menor género de dudas. El doctor Gates fue uno de los científicos más grandes del mundo, aunque menos conocidos del gran público.

En su laboratorio disponía de lo que él denominaba su «sala de comunicación personal». Era una estancia a prueba de ruidos, y dispuesta de tal modo que todo destello de luz podía ser eliminado. 

Estaba equipada con una pequeña mesa, sobre la que siempre tenía una libreta. Delante de la mesa, en la pared, había un panel de conmutadores eléctricos que controlaban las luces. Cuando el doctor Gates quería usar las fuerzas disponibles para él a través de su imaginación creativa, entraba en la sala, se sentaba ante la mesa, apagaba las luces y se concentraba en los factores conocidos del invento en el que estaba trabajando; allí permanecería en esa posición hasta que las ideas empezaban a aparecer en su mente en conexión con los factores del invento desconocidos.
En cierta ocasión, las ideas acudieron a su mente con tal rapidez que se vio obligado a escribir durante casi tres horas. Cuando los pensamientos dejaron de fluir y examinó las notas que había tomado, descubrió que contenían una minuciosa descripción de principios sin parangón alguno entre los datos conocidos del mundo científico. Además, la respuesta a su problema quedó inteligentemente presentada en aquellas notas.
El doctor Gates se ganaba la vida «sentándose para recibir ideas» destinadas a individuos y corporaciones.
Algunas de las más grandes empresas estadounidenses le pagaron importantes cantidades por hora, sólo por «sentarse para recibir ideas».

La facultad de razonamiento suele resultar defectuosa porque, en buena medida, se ve guiada por la experiencia acumulada. No todo el conocimiento que uno acumula por medio de la experiencia es exacto. 

Las ideas recibidas a través de la facultad creativa son mucho más fiables, por la sencilla razón de que proceden de fuentes más fiables que cualquier otra que esté disponible para la facultad de razonamiento de la mente.
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